夏季白癜风发病原因 3、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，《十三经》都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。
魏晋南北朝序文与文学理论的关系进一步强化，成为撰写者阐释文学批评与文学理论的载体。魏晋南北朝时期，中国文学进入自觉阶段，相应地对文学本身规律的认识加深，由此产生大量的文学理论，而相当一部分文学理论蕴藏在此时的序文之中。钟嵘在《诗品序》阐发众多他对诗的认识，如“滋味”，滋味原意为味道、美味，始见自《吕氏春秋》，在此阶段被文学理论家借用，逐渐演变为一种文学批评术语。如陆机《文赋》曰“阙大羹之遗味，同朱弦之清汜”。再如，刘勰《文心雕龙?明诗》亦曰“张衡《怨》篇，清典可味”然而其中以滋味并举者始于钟嵘，其曰：“五言居文词之要，是众作之有滋味者也”，②同时指出这是优秀诗歌所具备的标准，“宏斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹田，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也”。然而他并没有指出何为“滋味”。今人俞香云认为它应包括四个审美范畴：怨、清、奇、雅。再者，钟嵘在该序文提出“即目直寻”与“自然英旨”的诗歌创作方法，对“赋、比、兴”予以释义，倡导“比兴”等诸多文学尤其是诗歌理论;既有对过去诗歌的总结与评判，又有对所处时代诗歌的反思，在总结与反思中提出对诗歌的种种见解;既有对诗歌整体的宏观关注，又有对诗歌个案的品析，所有这些浓缩有深邃的文学理论及对诗歌规律的认识。要而言之，钟嵘《诗品序》是一篇优秀的诗歌理论论作。再如，陆机在《文赋序》阐释了文学创作活动中所存在的困境，“意不称物，文不逮意”，其意为构思与所要描述对象的不相称，因而不能够完全涵盖事物，文又不能完全达意，这是文学创作活动中经常遇到的困境，具有普遍性。左思之《三都赋序》、萧统之《文选序》、刘勰之《文心雕龙序》、干宝之《搜神记序》等篇章皆含有丰富的文学理论成分，表达着作者对某一文学问题或现象的观点。
制图/李雅文
