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B.36.
C.37.
D.37.
分析：全是小数，尾巴较长，考虑小数点前后各自变化。
3.2大数数列：数字较大多3、4位数，不存在多次方关系，数字内外间关系（各位数字运算关系的，没找到题）。
例1、，，，，（）
A. B.C. D.
分析：数字较大，无指数关系，分割位数，前两位有递推关系；后两位有等差关系。
3.3加减数列：含有整数±其它形式数字，如根号、次数、对数等，需转化。
例1、1，2-lg2,1+2lg5,1+3lg5,5-4lg2,（）
A.1+5lg5B.2-3lg5C.4+2lg2D.lg
分析：真题作过，结合基础知识：对数，1=lg2+lg5=lg（2×5）。
三、分数数列：考察较多，形式多变，相对简单；题型设置分数较多，有整数或小数，结合分裂数列，结合递推数列等；解题方法，专用方法是反约分、约分，化简，化繁，倒数。
例1、1/2，1，7/6，5/4，13/10，（）
A.4/3B.3/4C.11/14D.17/18
分析：全是分数，且分母，分子大小变化趋势相同。如：7/6→5/4→13/10，明显6，10之间是8，而4可以反约分为8。
四、幂次数列：考察数量一般，需熟识平方数，多次方数，因此，给出数值多变化剧烈；题型设置：分为不变化（较简单），变化的（有难度），可与递推数列结合，分数数列结合的较少，其它类型更少。
例1、1，，，，，（）
A.B.C.D.4
分析：是典型的平方数=112，验证=212，=312，可知（）=512。
五、多级数列：考察数量较多，且多与别的数列融合，变化多，难度可高可低；题型设置：一般是经过原数列加减乘除运算（减法最多），得到新数列，或者新数列又经过加减乘除运算，得到基础数列；解题思路：无特征数字，无特殊运算关系或不通用，幂次数较少或无，数值大小变化不剧烈。
例1、7，9，13，21，37，（）
A．57B．69C．87D．
分析：数值均匀变大，作差：2，4，8，16，（），为等比数列。
六、递推数列：出题频率较高，难度一般中上；题型设置：1推1、即前推后，2推1、即前两项推第三项，给出数字与项数关系等，出题较随意，因此题型变化较多；运算方法：基础数列加上运算、给出数字直接运算得出后项。解题思维：虚实转化，数字敏感性，抽象思维运用，找特征数字。（变化太多，主要还是数字敏感性）
例1、-1，2，0，4，4，（）
A8B12C16D20
分析：项数不多，数字不大，且有-1，0，尝试递推数列，2×2+0=4，0×2+4=4。
以上是我个人总结的一些数字推理的经验，还有数阵类的。当然还有一些规律没有总结到，如：余数类的（稀少）、创新的（时间数字）等。数字推理题型非常灵活且随意，但是总体难度并不高，各位坛友在练习的时候，把遇到的数字推理新规律，及时总结补充，相信一定可以迅速找到自己的解题方法。行测高手刷题班有新班啦新班招生名额有限点击图片咨询老师，获取更多资料和班次信息点击阅读原文随时查看本期班级刷题试卷时间安排咨询老师QQ预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
